（一）培养学生学会做人 ，使学生形成自尊
、自爱、自信 、自立、自律
、自觉遵守社会公德
，促进学生优良品德的形成。

　（二）培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神 ，养成自觉自愿学习的态度
，促进学生学业的'成功
。

　（三）培养学生学会制造，鼓舞学生创新 ，发挥学生的个性，开辟学生的潜能
，促进学生个性特征的进展。

　（四）培养成学生学会日子，增强学生人格协调能力 ，日子习惯能力
，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的进展 。

　 四 、心理健康教育的内容：

　中小学生心理健康教育要依照学生生理
、心理进展的特点 ，运用有关怀理教育的科学办法和手段
，培养成学生形成良好的心理素养，促进学生身心进展和各种素养全面提高 ，其教育内容方要有以下几个方面：

　1.主动学习的心理健康教育
。学习是学生的天职
，所以培养学生创新能力和实践能力，激发学生的学习动机和学习兴趣 ，让学生掌握正确学习办法和策略
，学会微笑面对学习和学习中遇到各种困难，树立积极乐观的学习心态 ，使他们把学习当着一种欢乐和享受。

　2.情感和意志的心理健康教育 。中小学阶段是人格塑造的重要阶段，依照中小学生的心理进展特点进行人格、情感和意志的辅导
，让学生学会操纵自己的情绪，做情感的主人 ，学会正确处理理智与冲动
，个人和社会，挫折与磨砺的关系 ，形成良好的心理素养和性格特点
。

　3.正确处理人际关系的心理教育。在当今社会中
，我们每个人都处在多维的 、错宗复杂的人际关系之中，能够说协调
、处理人际关系是中小学生经常遇到 ，别可回避的情况
，所以，要培养学生可以正确认识、评价