八、活动过程：

　（一）开始部分

　1 、课前准备：手指游戏《百变手指头》

　手指游戏内容：

　《百变手指头》

　一个手指头呀 ，变变变
。变成毛毛虫呀，爬爬爬呀。

　两个手指头呀
，变变变 。变成小白兔呀，蹦蹦跳呀
。

　三个手指头呀 ，变变变。变成小花猫呀
，喵喵叫呀 。

　四个手指头呀，变变变
。变成花蝴蝶呀 ，飞飞飞呀。

　五个手指头呀
，变变变 。变成大老虎呀，嗷嗷嗷叫。

　2
、导入：我使用提问的方式导入 ，以“猫
”“活了”一百万次和“死了 ”一百万来导入吸引孩子们对故事中“猫
”为什么“活了”100万次又“死了 ”100万次进行猜想让孩子们培养思维能力
。

　提问导入：亲爱的小朋友们
，今天，老师要带大家一起来认识一个本领可大的动物 ，其它的动物们都非常的羡慕它
，因为它活了100万次。小朋友们你们想知道这是一个怎样的动物吗？好了，下面老师给小朋友们准备了一个动听的故事 ，故事听完了，聪明的小朋友们就应该知道本领强大的动物是什么动物了 。

　（二）基本部分：

　1、教师通过多媒体互动和口授方式进行描述提问
。

　提问：根据故事设计内容进行的提问
，让孩子们动脑思考。

　①故事听完了，我们聪明可爱的小朋友们你们都知道故事的名字叫什么？

　②故事听完了 ，我们聪明可爱的小朋友们你们都知道故事中都出现了那些人物？

　③故事听完了
，我们聪明可爱的小朋友们你们知道故事中的“猫
”是怎么样的一只猫？

　2 、教师通过多媒体互动和小朋友们一起阅读进行第二遍故事讲述，并进行妈咪÷爱婴÷÷幼儿园_教案频道

　思考性提问 。

　提问：根据故事内容 ，让孩子