1.教师讲述游戏方法。

　师：请你拿一张动物 ，你拿的是什么动物
，那你就代表了那只动物 。

　师：请你们随音乐在中间活动，可以做你们所代表的动物的动作
。音乐停止时 ，要快速地回到“家里”
，看谁的动作快而准确。

　2.带领幼儿进行游戏 。

　3.游戏第二次，教师扮演“大灰狼 ” ，加大游戏的难度的趣味性。

　四、结束活动

　师：生活中还有许多小动物也有自己的家
，请小朋友回家和爸爸妈妈一起找一找
。

　设计意图：

　小猫 、小狗
、小兔是幼儿特别喜欢的动物，更喜欢模仿小动物的动作。为了锻炼幼儿的身体 ，发展幼儿的走、跑 、跳的基本动作
，设计了本次活动 。

　活动目标：

　1
、练习听信号向指定方向走、跑 、跳，发展幼儿的基本动作
。

　2
、提高走跑动作的协调性 ，学会在走跑活动中保护自己。养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等 。

　活动准备：

　场地四周放有小狗 、小猫、小兔标志的纸箱房各一个，小猫
、小狗、小兔头饰若干
，音乐磁带
。

　活动过程：

　1 、热身运动：幼儿跟着教师随音乐一起做小动物模仿操。

　2
、情景导入：今天老师变个魔术，把小朋友们都变成小动物好不好 。（把幼儿分成三组） ，

　变变变
，变成可爱的小花猫（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路）

　变变变 ，变成可爱的小白兔（师帮幼儿戴头饰
，幼儿演示小白兔走路）

　变变变，变成可爱的小花狗（师帮幼儿戴头饰 ，幼儿演示小狗走路）

　3、游戏：《小动物找家》

　规则：在场地的四周摆放小猫 、小兔
、小狗家的标记
，表示小动物的家
。