（3）教师提问：小朋友认识它们吗？（先让幼儿自己认识一下这几种动物），

总结：它们就是：公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪
。

2.小动物的叫声很好听
，让我们一起来学学它们的叫声吧！

（1）老师先学，幼儿跟着学一次。

总结：小朋友学的很好 ，我们让我们的动物朋友来给我们表演一下它们是怎样叫得 。播放各种动物叫声的录音
，幼儿学一下公鸡的叫声
。用同样的方法来学习其它四种动物的叫声。

3.播放这几种动物的视频，加深幼儿对它们的印象 。

（1）小朋友看见电视里有那些小动物吗？总结：公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪
。

（2）公鸡是怎样叫得？幼儿学一下。（用同样的方法再学一下其它几种动物的叫声 。

4播.放一种动物的视频 ，让幼儿学习它的叫声。(同样方法把几种动物的叫声和动物一一对上)

二.游戏：分别找五个小朋友带上五种动物的头饰
，各自学习它的叫声
。多找几组做。

结束部分：游戏：小动物回家：播放动物的叫声的录音，对应的出示动物的头饰 。

教学反思

反思整个教学活动过程 ，我认为较成功之处有以下几个方面：

1. 整个活动过程幼儿的学习兴趣相当高
，他们是在快乐中学习
。

2. 整个活动层次分明，请出几种动物的时候 ，幼儿精力很是集中
，保持了很好的学习兴趣。

3. 整个活动师生互动配合默契，教师为主导 ，幼儿为主体，给了幼儿足够的发挥空间 。

4. 整个活动下来
，幼儿学的开心，是在玩中学 ，学中玩
。

我认为活动中不足的地方有以下几点：

1.应该多让幼儿自主的学习
，比如：出示动物卡片后可以让幼儿先自己学一下动物的叫声。

2.可以加设一个小游戏：幼儿戴上头饰，教师让她找朋友 ，教师说
，幼儿找其它的动物，这样对幼儿加深的认识动物更好 。

通过这次的活动让我认识到自己的教学活动临场发挥不行
。所以 ，今后要更加的努力
，要严格的要求自己，多多的学习 ，提高自己的专业素质。

活动目标