活动一： 大书阅读

　 活动目标： 1、引导幼儿初步认识感叹号 、省略号； 2、引导幼儿熟悉文字内容 。

　 活动准备： 大书

　 活动过程：

　 一
、组织谈话

　1、出示各种脚印 ，让幼儿猜猜到底是谁的脚印
。

　 二 、阅读封面

　1
、向幼儿展示大书
，请幼儿讲一讲书本封面的基本信息。

　2、教师总结孩子们的答案，注意引导幼儿观察图画上的细节 。

　 三 、看图猜测 ――教师逐页展示遮住文字的画面 ，和孩子一起观察和讨论，猜猜这些到底是谁的脚印
。

　 四
、大书指读

　1、讲完故事后
，将故事文字展示出来，教师为幼儿进行朗诵；

　2 、读的时候突出感叹号和省略号的地方。

　3
、教师带领孩子们重复阅读几次 ，帮助孩子建立音形义之间的联系 。

　 活动二：小书阅读

　 活动目标：