3 、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃
，为什么?

　4
、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合 ，找出最好的食品和最差的食品
，并给以“绿色食品 ”和“垃圾食品
”的称号 。

　5、食品抢答，教师报出食品的名称 ，请幼儿说出垃圾或绿色食品
。

　1)教师：水果 、蔬菜。幼儿：绿色食品;

　2)教师：薯片
、妙脆角、炸鸡腿 。幼儿：垃圾食品。

　……

　6 、引导幼儿评选出2个绿色食品
。

　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品
，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快 。例如：有绿色实物：黄瓜
、西红柿、青菜 ，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲
，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲
。”青菜听到后 ，立即接上来说：“青菜蹲，青菜蹲
，青菜蹲完了西红柿蹲。 ”然后，继续接说……说错了 ，就换人接着游戏 。

　 反思：

　让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯
，才能更健康的成长
。让科学回归生活，服务