网上有关“幼儿园大班科学活动教案《种子的传播》含反思
”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班科学活动教案《种子的传播》含反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

　 活动目标：

　1、发现植物的种子 ，初步了解种子的特殊传播方式
。

　2 、对种子的传播方式有继续探索的兴趣。

　3
、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣 。

　4、在活动中
，让幼儿体验成功的喜悦
。

　 活动准备：

　1 、带领幼儿参加寻找秋天的远足活动。和幼儿一起收集农村比较常见的植物 。（苍耳
、蒲公英、刺毛球 、“麻雀窝”
、臭草、红菱 、牛膝
、蓟……）

　2、多媒体课件
。

　3 、幼儿有一定播种的经验。

　评析：教师能根据幼儿园所处环境，选取乡土教材作为活动内容 ，活动内容来源于幼儿生活
，体现了活动生活化的原则 。

　评析：活动准备既有教具等物质材料的准备，又有知识经验的准备 ，活动能考虑让幼儿在已有经验上获得发展
，符合维果兹基的“最近发展区 ”的理论。

　 活动过程：

　一、第一次探索活动，感受好玩
。

　1
、谈话导入 ，那天
，我们去田野里寻找了秋天，你看见些了什么？

　幼：喇叭花、菊花 、蒲公英
、狗尾巴草、麻雀窝……

　回来时你带了些什么？

　幼：蒲公英 、麻雀窝
、刺毛球、臭草……

　今天他们藏在哪里？

　幼：田野里

　评析：当幼儿回答田野里时 ，（而实际上是在活动室里）教师没有作出恰当的反应，可见