小节把豌豆妈妈和其他妈妈做对比 ，谁最厉害。让学生抓住“更 ”这个关键词 。这一个小节
，我重点抓“蹦着跳着
”，简单复习ABAC结构的词语 ，重点通过词语理解“孩子们”的心情。

　这一节课设计的知识点不算多
，也不算难，我就是希望学生学会抓关键词去理解拟人句 ，理解人物情感
，理解句子的意思
。一课一得，家常课 ，我是这么上的。

　课文植物妈妈有办法教学反思5

　今天学完了《植物妈妈有办法》这一课，在课文中我知道了蒲公英靠风来传播种子；苍耳靠小动物来传播种子；豌豆是成熟了以后经过太阳照射豆荚炸开传播种子 。植物妈妈可真有办法呀！可是还有别的办法吗？

　带着这个疑问
，回到家和妈妈一起共同查找了资料
。还学到了不少新的知识，知道了植物大概有这几种传播种子的方法：

　一、风婆婆来帮忙。除