5 、6岁是儿童语言表达能力明显提高的时期
，他们不但能系统地叙述生活中的见闻，而且能生动有感情地描述事物。在与成人和同伴的交谈中 ，以自我为中心的表达逐步减少
，能依据别人的言语调整谈话内容
。看图讲述能力也明显提高，儿童在讲述时根据内容想象角色的心理活动。语言表达灵活多样;并力求与别人不同 。但是这一阶段的儿童在语言的概括能力
、语言表达的逻辑性方面还存在个体差异
。

　11、阅读兴趣显著提高

　大班儿童不但对图书的阅读兴趣浓厚 ，能较长时阔专心地看书，对内容的理解能力较强。而且开始对文字产生兴趣
，当他们在书中或广告招牌中看到自己认识的汉字时会非常兴奋，还常常缠着成人教他们认字 ，识字的积极性很高
，记忆力也很强 。他们还常常在自己的绘画作品中写上歪歪扭扭的汉字?到了大班下学期儿童会聚在—起边看图书边连猜带懵地念书中的文字;阅读成了他们很大的乐趣
。

　12 、创造欲望比较强烈

　由于小肌肉运动技能的发展，双手的灵巧 ，使儿童操作物体的能力大大加强
，他们越来越喜欢那些能满足想象和刨造欲望的各种多变性的玩具。他们能长时间专注地探索物体的多种操作可能 。还会几个人合