1 、心理辅导课程

2
、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用
。请班主任老师在健康教育午谈时间每个月进行一到两次心理健康教育 ，让他们也在增进学生心理健康 、提高学生心理素质中发挥积极作用。

3、设心理健康专题讲座根据不同层次
、不同年级学生的特点每学期举办1次心理健康教育的专题讲座和专题报告
，普及心理健康知识 。本学期计划在高年级开展青春期心理健康讲座
。

4、设个别心理辅导

继续开通“阳光信箱 ” 、通过“阳光心理辅导室
”对学生进行一对一地沟通，帮助学生排解心中困扰 ，对有关的心理行为进行诊断
、矫治
，对极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别转介到医学心理诊治部门。

5、在日常教育 、教学中渗透心理健康教育

把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中 ，寻找心理健康的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力
，建立起民主
、平等、相互尊重的新型师生关系 。班级 、队活动和班主任工作要渗透心理健康教育
。

五
、教育对象：全校学生。

#心理健康教育个人工作计划（篇2）#

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