儿自己团纸团 ，因为现在已是大班下学期了
，幼儿已有团纸团的经验和能力
。让幼儿自己团纸团，而不用老师事先团好。细节部分要处理更完善 。如：工具的介绍 、要求的交代 ，观察等
。评价部分还要更详细一点。并让幼儿自我评价
，充分体现幼儿在活动中的'自主地位和作用 。总之，本次活动从设计到展示 ，我是收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造
，好与不好只在于你是否从中领悟了什么，下次的活动应该怎么做
。相信在不断的学习和反思中 ，对大班幼儿的美术课堂教学我会把握的更好。

幼儿园美术教案 篇6

　 活动目标：

　1
、认知目标：让小朋友了解蜻蜓的身体结构特征 。

　2、情感目标：让小朋友在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美
。

　3 、技能目标：让小朋友绘画蜻蜓
，并能画出各种动态的小蜻蜓，并添加相关景物 ，丰富画面内容。

　 活动重点：

　让小朋友仔细观察蜻蜓的特征 。发现蜻蜓的主要特征
。

　让小朋友抓住蜻蜓的特征
，画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓。

　 活动准备：

　知识经验准备：认识小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活习性 。

　教具准备：小蜻蜓的范画一幅 ，示范用纸
，水彩笔。

　 活动过程：

　一、猜谜语，导入课题

　1
、今天老师给小朋友猜个谜语 ，小朋友可要仔细听了："小小飞机大眼睛
，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙 ，消灭害虫有本领
。"老师请刚才仔细听的小朋友来回答问题(小朋友真聪明，谜语猜对了。)老师还有问题问小朋友：

　提问：1.小朋友知道小蜻蜓长什么样吗?

　2.他喜欢在什么地方飞来飞去
，做什么?

　小结：小蜻蜓的身体细