>　本节活动前幼儿对事物的认识停留在表面 ，对小燕子不能进行深入的探索。在观察到这一现象后
，教师运用引导的方法帮助幼儿巧妙生成了一个主题
。把幼儿的兴趣点转移到人与动物和睦相处上来，从而把幼儿的探索兴趣引向深入 ，有效地发展了幼儿的同情心和合作精神。 故事：燕子和老爷爷

　在很远很远的北方
，有一个小山村，村子里住着一位老爷爷 。老爷爷没儿子也没有女儿 ，一个人很孤单
。有年春天，老爷爷家来了一位客人。它披着黑色的外衣
，白白的肚皮，尾巴就像一把张开的剪刀 ，它飞得又高又轻
，原来是一只燕子 。它围着老爷爷的小屋飞了好几圈，看到老爷爷笑哈哈的 ，很温和
，就决定把家安在这里
。燕子衔来了麦杆和草茎，又和上泥土在老爷爷家的屋檐下筑成了一个燕窝 ，从此住了下来。老爷爷呢
，天天将院子打扫得干干净净，不让老猫和大黑狗乱叫 ，还在院子里放了一个干净的盘子
，每天给燕子添水 、加食 。日子一天天过去了，燕子和老爷爷就像一家人一样亲 ，老爷爷再也不孤单了
。

　秋天到了，天气越来越冷
，燕子要把家搬到南方去子。燕子舍不得老爷爷，老爷爷更舍不得燕子 ，燕子围着老爷爷的屋子飞了一圈又一圈
，好像在说：“老爷爷，别难过 ，明年春天我一定回来 。 ”燕子飞走了
，老爷爷天天盼着春天早点来到
。第二年春天，燕子果然回来了 ，还带来了几个同伴。老爷爷的院子里更热闹了
，老爷爷真高兴啊，每天都很快乐 。没多久 ，燕子孵出了小宝宝。邻居家的大人
、小孩知道了
，都来看小燕子，小燕子“唧唧 ，唧唧
”地唱着歌
。老爷爷的小院子里充满了欢声笑语。

幼儿园教案 篇4