5分钟科普“九九万州麻将有挂吗”(专用神器)

简笔画导入也是语文教师在教学中常用的手段 ，既激发学生的学习兴趣
，又帮助了学生理解课文内容，对优化课堂教学起了不可估量的作用 。如何老师在教学《桂林山水》一课时 ，根据课文的描述快速勾勒出一幅《桂林山水图》的简笔画
，具体形象突出漓江水的“静 、清
、绿
”和桂林山的“奇、秀 、险”的特点，并说道：“我们在以前课文中游览了祖国不少地方的壮丽景色 ，今天我们同样来欣赏以山水著称的桂林，请同学们看看桂林的山水有何特点
。 ”教师扎实的简笔画基本功深深地吸引了学生们。他们产生了浓厚的兴趣
，借图理解课文内容，迅速地进入学习的氛围 ，学习效果自然事半功倍 。

五
、朗诵导入
，激发想象

课本中的文章大多数都是文情并茂的名篇佳作
。这些名篇佳作有很强的艺术感染力，教师可以通过朗诵 ，激发学生去想象
，从而导入新课。那么，怎样才能激起学生的感情波澜 ，使之与课本内容产生共鸣
，达到融合的效果呢？我们可以利用幻灯片、挂图 、录音
、影像、实物等，再配上教师生动形象的朗诵 ，创设特定情境来烘托