2、了解各种防盗方法
。

　（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。

　（通过实物投影仪 ，幼儿把准备的资料在电视屏幕上展示
，并介绍给大家）

　（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍 。

　[活动前与家长的沟通非常有效 ，在家长的支持下
，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门 、防盗窗
、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁 、密码锁
、插卡锁）的资料；农村双重门的模型；密码箱、锁 、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车
、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的'照片；外企家长打印了电子门 、保安室的资料……]

　(这个环节，有意关注幼儿个别差异 ，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料
，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望
。努力体现在教与学的过程中 ，实施发展的全面性与差异性原则
，探索集体教学与个别化教学的问题。)

　（