熊蜜蜜会从冬眠中醒过来 ，它说什么来了？”孩子们就回答出来了
。我在提问的适宜性这一点把握的不够好
，问题的难度要适宜，提出的问题要使幼儿能够接受 ，在幼儿理解内容的基础上去提问。其它的提问在难与易的层次把握较恰当
，在设计时也考虑到要由易到难，由浅入深 ，层层递进
，步步拓展，从启发、激励幼儿的思维出发 ，引导幼儿在定势范围内连续思维 。第二个环节中
，前半段个别孩子交流时，孩子们能紧紧围绕老师的重点去说“我找到春天了 ，春天有…，有…
，还有…
。 ”后半段请小朋友互相边看照片边说说自己找到的春天时，孩子的注意力都集中在了照片上 ，忽略了自己的任务。在这点可以调整一下幼儿拍摄的照片
，可以给它剪裁一下，突出找到的春天 。在前期准备时 ，请家长和小朋友找春天时讲清楚拍摄要求和重点。最后一个环节是听听春天的歌曲
， flash比较美，孩子们能进一步感受春天的美
。从目标达成度来看：我觉制定的目标与我班幼儿的发展特点和规律是一致的 ，不会过易也不会过难
，而且较具体，易于衡量 ，可落实
，其次这个目标是非常和谐的。幼儿在实际活动过程中，达成的目标与原定的目