> 1、师：“过年真开心 ，你们看各族人民都在互相拜年
，(看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧
。”

第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。

第二组：合作舞龙舞狮 。

第三组：卷炮竹，放鞭炮
。

第四组：设计制作贺卡 、做窗花
、制作简单的春联。

2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动 。

3 、教师巡回指导 ，鼓励幼儿积极参与“过新年 ”的小组活动。

（评析：通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望
，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮
。）

（四）
、结束活动 ，分享过年的喜悦。

1、思想教育：过完年
，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴 ，还要尊敬父母和老师
，孝敬老人 。

2 、小朋友们一起带着自制的贺卡
、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年
。（带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）

4幼儿园过新年教案：活动延伸

1、组织幼儿给小班的弟弟妹妹拜年 、送贺卡 ，并且舞龙舞狮给他们看，将过新年的欢乐与他们共享 。

2、教会幼儿唱《过新年》歌曲
，可以在幼儿熟悉了歌曲以后，为歌曲加入动作进行表演 ，也可以几个人合作
，编排一个舞蹈
。

5幼儿园过新年教案：活动评析

教师能利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能 ，综合运用各种教学手段
，让幼儿在看看
、说说、唱唱 、跳跳
、做做的活动中加深对过年习俗的理解，感受过年的欢乐。

从教学过程来看 ，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围
，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法 ，注意动静交替
，孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力 、感受能力得到了培养 。

幼儿园优秀教案 篇2

活动目标：

1
、联系个人想象 ，重现摆放冰箱食品的经验
。

2、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现