4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。

三 、以植树为主题分组绘画 。

1
、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

2、教师请一组幼儿设计宣传植树节 、植树造林的宣传画
。

延伸活动：组织幼儿踏青观察春天的树木。

附：

儿歌：留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里
，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子 。小鸟看见了 ，扑扇着翅膀飞走了
。 小鸟飞进小猫的院子里
，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了 ，扑扇着翅膀又飞走了 。

小鸟飞进小兔的院子里
。小兔想留住小鸟
，为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶 。小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！ ”

小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家 ，有树才能留住小鸟
。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！

活动反思：

在老师的带领下
，我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树
、捡树叶、挂树牌 、和给树木浇水的活动中 ，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。

一
、活动背景：

春天带着绿色的气息向我们走来
，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草 ，也吹动了孩子们的热情 。3月12日是一年一度的植树节
，我们提倡"添一点绿色、多一份美好"的绿色季节里，使孩子们能够积极与大自然环境"对话" ，主动参与植树节的相关活动
，亲身体验劳