感 ，他们平时就很喜欢模仿各种动物
。由于幼儿受到直接经验的影响
，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗 、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展 ，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物
，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点 ，将故事形象地用乐器展现 。

活动方案

一
、活动目标

1、在听听 、说说中感知大象和小兔的不同音色
，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事

2.鼓励幼儿大胆地表达自己想法 ，体验乐器故事的乐趣
。

二
、活动准备

1.小兔和大象的及春天景色图。

2.对大象和小兔的外形特征有初步了解
，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫 。

3.对乐器有一定的操作经验。

4.鼓、小铃
。

三 、活动过程

（一）故事《大象和小兔》

1.出示 ，讲述故事

T：春天来了，小动物们都苏醒了
，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天 。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽 ，草地上开出了五颜六色的小花
。大象也甩着长长的鼻子来到草地上
，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀 ，两个朋友在草地上晒太阳做游戏
，不知不觉太阳落山了，该回家了 。大象走在前面 ，小兔走在后面
，他们约好明天再来找春天
。

2.理解故事

T：故事里有谁？他们在干什么？看到了哪些春天的美景？

（二）为故事配器

1.为小兔配器

T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路？ （引导幼儿动作表现 ，感受小兔的形象。）

T：什么小乐器代表小兔？为什么？