说有几支
，然后把这些笔移动到手心，再说说有几支 。 三 、生命小智慧 通过其他动物与人类在某些功能上的对比 ，让学生从生物的角度 更多地了解感觉能力
。从动物们各有本领，学生可以进一步感知生命 体的多样性
，同时了解人类如何发明和使用工具来弥补自身的不足。 四、全课小结 。 7 3
、我长本领了 一、设计意图 人类拥有智慧，拥有多种潜能 ，不同的人常表现出不同的本领
。 本课以脑科学与多元智能为依据
，让学生了解，人如果想拥有更多的 本领 ，激发更大的潜能
，就需要需要不断地进行学习，勤于锻炼 ，努 力实践。 二 、教学目标 1
、了解人有多种本领
，人的本领各有所长 。 2、了解人人都有许多潜藏着的本领，人的本领与脑细胞有关 ，常动 脑学习可以让更多的脑细胞积极活动
，使自己的本领更多更强
。 3 、 认识到只要努力学习， 每个人的本领都能在现有基础上得到发展 ， 从而培养学习的自信心。 三
、教学重难点 重点：了解自己的本领，培养生活和学习的自信心 。随着年级 的增高
，学生在学习方面的差异将越来越明显
。以学习成绩为唯一标 准来片面评价学生的发展，会让学生的自信心越来越弱 ，阻碍学生的 发展。以脑科学和多元智能为依据
，让学生了解每个人都有多种潜藏 的本领，只要动脑学习 ，勤于锻