幼儿自由讨论后个别介绍 。

　3
、教师示范画头发

　教师：现在妈妈有了喜欢的发型 ，谁能够让妈妈变得更漂亮
。

　4、教师示范图色

　5 、幼儿动手设计发型。

　四
、讲评你最喜欢哪一位妈妈？为什么？

　大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧 。

　幼儿做一个可爱的动作
，喀嚓！

　设计意图

　随着人们生活水平的提高，家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源 ，而花钱去给

　孩子添置各类益智玩具、运动器械
。其实
，生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值，报纸就是其中的一种。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸 ，设计开展有关的活动
，使幼儿在看看 、说说
、玩玩、剪剪 、画画
、贴贴的过程中提高各方面的能力 。

　活动目标

　1、让幼儿了解报纸的制作 、用途和可回收性
。

　2
、探索多种玩报纸的'方法，培养幼儿的合作能力。

　3、发展幼儿的想像及创造能力 ，并提高其解决问题的能力 。

　活动准备

　1 、家园共同收集废旧报纸。

　2、水彩笔
、剪刀、胶水 、订书机等
。

　3
、参观报纸的制作程序录像。

　活动过程

　一、科学活动：报纸从哪里来

　1 、教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸
，导入课题 。

　(1)人们为什么要订报纸?

　-(2)报纸是用什么材料做出来的?

　(3)报纸有哪些特性？

　2
、幼儿动手、动脑，分组小实验
。

　A组做报纸吸水实验；B组做报纸可燃性实验。

　3 、幼儿互相谈论 ，分享报纸的其他特性 。