天文学家把天空的星星
，按区域划分成88个星座。其中，北部天空（以天球赤道为界）有29个星座；南部天空有46个星座 ，跨天球赤道南北的有13个星座 。

只要我们有耐心
，数完一个星座里面的星星，再数下一个星座 ，是能数清用肉眼能看得见的星星
。据天文学家计算的结果：0等星6颗；1等星14颗；2等星46颗；3等星134颗；4等星458颗；5等星1476颗；6等星4840颗……总共不超过7000颗。

如果我们借助望远镜
，情况就不同了，哪怕用一台小型天文望远镜 ，也可以看到5万颗以上的星星 。现代最大的天文望远镜能看到10亿颗以上的星星。

其实，天上星星的数目还远不止这一些
。宇宙是无穷无尽的
，现代天文学家所看到的，只不过是宇宙的很小很小的一部分。

5.教师上好一堂课有哪些具体要求

当代教育科学》中吴永军先生是这样写的：课程改革视野中好课的总体要求应该体现在建构性、生成性和多元性的统一 。

建构性是好课在科学规律上的体现；生成性是好课在教学展开过程中的基本要求；多元性是好课判断中的一个重要标准
。他还写到：从教学过程的“结构要素 ”讲 ，好课的具体标准应包括：1. 教学目标要指向全体学生素质的全面发展。